KATA PENGANTAR (iii) | SEKAPUR SIRIH (iv) | DAFTAR ISI (v) | DAFTAR GAMBAR (viii) | BAB I KONSEP DASAR PSIKOLOGI PENDIDIKAN (1): A. Epistemologi Psikologi Pendidikan (1) [1. Psikologi Secara Umum (1), 2. Psikologi Multidisipliner Ilmu (3), 3. Definisi Psikologi Pendidikan (7), 4. Tokoh Perkembangan Psikologi Pendidikan (8)], B. Ruang Lingkup Psikologi Pendidikan (13), C. Memahami Peran Psikolog…
Kata Pengantar (iii) | Daftar Isi (v) | Pelajaran 1 Aktivitas Permainan Bola Besar (1): A. Aktivitas Permainan Bola Besar Melalui Permainan Sepak bola (1), B. Aktivitas Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola voli (24), C. Aktivitas Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bola basket (40), Penilaian Pengetahuan (61), Penilaian Keterampilan (65), Penilaian Sikap (66) | Pelajaran 2 Aktivitas P…
Kata Pengantar (iii) | Daftar Isi (iv) | Daftar Gambar (vi) | Keunggulan Buku (viii) | Bab 1 : Harmonisasi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Perspektif Pancasila (1): A. Konsep Hak dan Kewajiban Asasi Manusia (2), B. Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila (8), C. Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (16), D. Upaya Penegakan Hak Asasi Manusia [HAM] (22), Refleksi (30), Rang…
Kata Pengantar (iii) | Prakata (iv) | Daftar Isi (v) | Daftar Gambar (viii) | Daftar Tabel (x) | Petunjuk Penggunaan Buku (xii) | BAB 1 | Mari Berkenalan dengan Buku ini: A. Latar Belakang (2), B. Tujuan (4), C. Sasaran Pembaca (5) | BAB 2 | Komunikasi Peserta Didik Autis: A. Konsep Pengembangan Komunikasi Peserta Didik Autis (10), B. Asesmen Pembelajaran Pengembangan Komunikasi (18), C. Prinsi…
Daftar Isi\\\\r\\\\nKata Pengantar .............................................................................................. iii\\\\r\\\\nPrakata ............................................................................................................ iv\\\\r\\\\nDaftar Gambar ............................................................................................... viii\\\\r\\\\nD…
Kata Pengantar (iii) | Prakata (iv) | Daftar Isi (vi) | Daftar Gambar (x) | Daftar Tabel (xvi) | Petunjuk Penggunaan Buku (xviii) | Bab 1 Pendahuluan (1): A. Latar belakang (2), B. Tujuan Penulisan Buku (5), C. Sasaran Pengguna Buku (6), D. Ruang Lingkup Penulisan Buku (6) | Bab 2 Menemukenali Kebutuhan Peserta Didik (9): A. Memahami Lingkup Materi Keterampilan Sederhana (10), B. Asesmen Fungsi…
KATA PENGANTAR | DAFTAR ISI | DAFTAR TABEL, FIGUR DAN GAMBAR | BAB 1 PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP SOSIOLOGI PENDIDIKAN: A. Pengertian Sosiologi (1. David B. Brinkerhoft dan Lynn K. White, 2. Paul B. Horton dan Chester L. Hunt), B. Pengertian Pendidikan, C. Pengertian Sosiologi Pendidikan, D. Pendidikan Sebagai Kajian Interdisiplin dan Intradisiplin, E. Sosiologi Pendidikan Sebagai Sosiologi Mur…
Kata Pengantar (iii) | Prakata (iv) | Daftar Isi (v) | Daftar Tabel (vii) | Daftar Gambar (ix) | Penanda Visual dalam Buku (xiii) | Apa yang Guru Butuhkan? (xiv) | BAB 1 Melihat Lebih Dekat Buku Ini: A. Latar Belakang (3), B. Tujuan (8), C. Sasaran Pembaca (9) | BAB 2 Mendalami Perilaku Peserta Didik Autis: A. Konsep Penanganan Masalah Perilaku Peserta Didik Autis (14), B. Asesmen Perilaku Pese…
Kata Pengantar (iii) | Prakata (iv) | Daftar Isi (vi) | Daftar Gambar (viii) | Daftar Tabel (xi) | Ada Apa di Buku Ini? (xii) | Bab 1 Lingkaran, Elips, dan Garis Singgung Lingkaran (1): A. Lingkaran (4) [1. Definisi Lingkaran (5), 2. Persamaan Lingkaran (6)], B. Elips (18) [1. Definisi Elips (18), 2. Unsur-Unsur Elips (19), 3. Persamaan Elips (20)], C. Kedudukan Titik dan Garis terhadap Lingkar…
Kata Pengantar | Daftar Isi | BAB 1 Lebih Dekat dengan Allah Swt. yang Maha Indah Nama-Nya: A. Iman kepada Allah Swt., B. Meneladani Al-Asma\\\'u al-Husna (Al-\\\'Alim, Al-Khabir, As-Sami\\\', Al-Bashir), C. Hikmah Beriman kepada Allah Swt. | BAB 2 Hidup Tenang dengan Kejujuran, Amanah, dan Istiqamah: A. Mari Berperilaku Jujur, B. Menjaga Amanah, C. Menjalankan Istiqamah, D. Hikmah Jujur, Amana…