Text
Pengembangan Gerak bagi Peserta Didik dengan Hambatan Fisik
Pengantar (iii) | Prakata (iv) | Daftar Isi (v) | Daftar Tabel (viii) | Daftar Gambar (ix) | Ada Apa dalam Buku Ini? (xiii) | BAB I Pentingnya Program Pengembangan Gerak (1): A. Latar Belakang (2), B. Tujuan (3), C. Sasaran Pengguna (3), D. Ruang Lingkup (3) | BAB II Mengenal Peserta Didik dengan Hambatan Fisik dan Pengembangan Gerak (7): A. Peserta Didik Berkebutuhan Khusus dengan Hambatan Fisik (8), B. Pengembangan Gerak bagi PDBK dengan Hambatan Fisik (13), C. Alat Bantu pada Pengembangan Gerak (14), D. Identifikasi dan Asesmen Motorik (29), E. Capaian Pembelajaran (43) | BAB III Serunya Latihan Pengembangan Gerak (47): A. Prinsip dan Strategi Pembelajaran Pengembangan Gerak (48), B. Bagaimana Melakukan Latihan Peregangan? (55), C. Mengenal Anggota Tubuh dan Posisi (76), D. Gerak Pindah Diri (128) [1. Postur di Kursi Roda dan Latihan Keseimbangan (128), 2. Meluncur dari Sofa (129), 3. Turun dari Bangku (130), 4. Keluar dari Kursi Roda (130), 5. Dari Lantai ke Bangku Duduk (131), 6. Dari Lantai ke Kursi Roda (132), 7. Berjalan dengan Dukungan Lengan (132), 8. Berdiri dan Bergoyang (133), 9. Bergerak dan Melangkah (133), 10. Berjalan dengan Walker (135), 11. Berjalan dengan Dukungan yang Dikurangi (139), 12. Langkah Naik dan Turun Tangga (141), 13. Berjalan Rambatan ke Dinding (143), 14. Peserta Didik Berjalan Perlahan ke Arah Guru (143), 15. Berjalan di Antara Dua Tali (144), 16. Siap untuk Berjalan (145)], E. Gerak Koordinasi (146) [1. Latihan Koordinasi Motorik Kasar (146), 2. Latihan Koordinasi Mata-Tangan (148)] | BAB IV Saya Bisa Mengajar Pengembangan Gerak (151): A. Asesmen dan Profil Peserta Didik (153), B. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran (156) [1. Menganalisis Capaian Pembelajaran (156), 2. Menyusun Tujuan Pembelajaran dan Alurnya (158), 3. Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen (161)] | Glosarium (175) | Daftar Pustaka (180) | Indeks (183) | Profil Pelaku Perbukuan (185)
No other version available